Сторінка психолога

« Компетентісний підхід та особливості соціалізації особистості в умовах створення єдиного освітнього простору».

«Активізація пізнавальної діяльності учнів НУШ на уроках в початковій школі».

«Впровадження інтерактивних технологій навчання спрямованих на отримання учнями міцних осмислених знань на розвиток їхньої пізнавальної активності,формування критичного мислення,вдосконалення комунікативних можливостей і творчих здібностей на уроках гуманітарного циклу».

«Створення максимально сприятливих умов для розвитку особистості кожної дитини, її життєтворчих компетенцій у відповідності зі своїми природними здібностями та можливостями»

Ганган Юлія Сергіївна – практичний психолог Опорного закладу- ліцею №2 Березівської МР Одеської області Стаж роботи 5 років Освіта – вища,закінчила КНАВ. Фах: практичний психолог,вчитель англійської мови. Педагогічне кредо: “Вирушаючи до дітей, не забудьте взяти  добре серце і щиру душу”.   „Дитинство - це ранок життя людини, а ранок має бути щасливим!" Життєве кредо: «Мудрий цінує всіх, адже в кожному знаходить хороше».  Б. Морал Головне в моїй роботі - терпіння,розуміння,підтримка, допомога, творчість, завзятість і перемога! Результат роботи - щасливі очі дітей, у яких вийшло те, що раніше не виходило!

-вивчення рівня готовності дитини до шкільного навчання;

-адаптація до нових умов навчання (1-й, 5-й, 10-й класи, новоприбулі діти);

-підготовка до профільного навчання та професійного самовизначення;

- психолого-педагогічна підтримка обдарованих дітей;

- виявлення дітей з особливими освітніми потребами та психологічному забезпеченні інклюзивної освіти;

- профілактика та подолання явищ булінгу,  жорстокості, насильства, злочинності, правопорушень, вживання алкогольних і наркотичних речовин;

- психологічне забезпечення професійної діяльності педагогів;

- психолого-педагогічна підготовка учнів до ДПА та ЗНО;

- психологічне забезпечення формування життєвих компетентностей випускників загальноосвітніх навчальних закладів;

-формування психологічної культури всіх учасників навчально-виховного процесу;

-допомога адміністрації та педагогічному колективу у створенні оптимальних умов для розвитку особистості вихованців, враховуючи їхні індивідуальні інтереси, здібності, нахили, обдарування.

-психологічна допомога постраждалим внутрішньо переміщеним здобувачам освіти, їхнім батькам та членам родини в адаптації  до нових умов проживання і здобуття освіти ,дітям та сім’ям учасників АТО.